2018年1月28日 星期日

混齡教學二三事

有些現職的教育工作者反對偏鄉小校實施混齡教學,原因尚未深究。但從現實層面看來,混齡教學時常在真實的生活情境中發生,諸如學校社團教學、實驗課程教學、戶外教學、特教班或資源班教學、大學的插班生、工作職場的所有學習,都是混齡的真實現況,因此一點兒都無須排斥。偏鄉小校實施混齡,在不更動、縮減現有編制的情況下,每班的教師人力增加了、學生人數多一點、班上的差異多一點,學習的優勢便在於:

1、容易協同學習 

2、容易看見差異

3、容易進行探究

        一對一的家教,學生所知道的差異僅有他對面的老師;在家教育,學生所知道的差異僅有家裡的學伴。因此,許多在家教育的人都會千方百計與相同的團體互動、尋求更多的刺激與差異。然而,心若沒有改變,就算不混齡,課堂中也會對差異視而不見。讓學生能透過理解差異來學習,才是開展與自己對話、與他人對話、與世界對話的機會啊!2018年01月26日於瑞芳國小辦理的新北市混齡教學培力工作坊,場內近60位學員有的是導師、有的是英文老師、有的是社會老師,只有4位自然老師。但那3個小時中,我確信了「協同」、「探究」、與「差異」間可以相互學習,而且更令人驚豔。因為許多超越教科書、更高層次的實驗探究竟然是由非自然科教師所提出,當這些差異在友善的場域相互分享、聆聽時,沒有階級的協同學習就產生了。

        上面出現在教師培力研習場合的景象(協同、差異、探究),應該每一分鐘都出現在學生的課堂上啊!期待這些與我一同學習的夥伴們,能將當天的感動化為行動,帶回您的學校、帶到您的課堂。










2018年1月27日 星期六

2018教學相長記錄----感謝所有陪伴我成長的教育夥伴

01.新北市新莊區新莊國小學生專題寫作授課講師(1場次)(2018.01.12)課程名稱:星空的自然美學與藝術創作中的星空畫題

02.新北市新店區北新國小教師專業社群授課講師(1場次)(2018.01.17)課程名稱:科學展覽指導二三事

03.新北市107年寒假混齡教學培力工作坊授課講師(1場次)(2018.01.26)課程名稱:自然領域教學設計與實作

04.翰林106下自然共備課研習台北場(1場次)(2018.01.29)課程名稱:不同層次下學生為中心的科學探究課例實做~以光的折射與摩擦力單元為例

05.臺北市松山區西松國民小學教師專業社群授課講師(1場次)(2018.01.30)課程名稱:科學展覽指導技巧~從評審角度談起

2017年12月25日 星期一

國立台灣藝術大學國小職職前教師試教_10601_ 氧氣_為了讓線香燃燒的更旺盛蔬菜可以做什麼改變_五E學習環教學法第三次詮釋

微試教單元:氧氣_為了讓線香燃燒的更旺盛蔬菜可以做什麼改變
微試教者:陳寶玲、江佳蓉、蔡佳容、彭世芸、馬沁心、​趙啟龍
教學策略:五E學習環教學法
授課教師:國立藝術大學師資培育中心兼任講師 余俊樑
授課地點:新北市板橋區沙崙國民小學
試教時間:2017年12月25日

一、請以小組為單位,重複觀看底下影片、以及參考文獻進行省思,於12/30(六)晚上11:59前以一份World檔回答下列問題至雲端硬碟中。


1、請試教者以「教師立場比對影片」,分別從「教材」、「教法」、「學生」、「環境氛圍(語言流動)」、「評量(由無達成教學目標)」等角度反思自己的教學。

2、請觀察者以「旁觀者立場比對影片」,分別從「教材」、「教法」、「學生」、「環境氛圍(語言流動)」、「評量(由無達成教學目標)」等角度反思這場的教學,若由自己上場會如何開展這場學習之旅。另觀察者請同時上傳現場繳交觀課記錄表PDF掃描檔。

右後角度


另一個角度



二、請於1/6(六)晚上11:59前,以「個人」將本學期學到的觀點檢視底下影片,分別從「教材」、「教法」、「學生」、「環境氛圍(語言流動)」、「評量(由無達成教學目標)」等角度反思這場的教學,並在群組中提出心得分享。









2017年12月18日 星期一

國立台灣藝術大學國小職前教師教材教學法探討_10601_脊椎動物的分類_拼圖法二式分組合作學習法

底下影片是教育部推廣認可的示範影片:「拼圖法二式分組合作學習法」。教育部號稱此為學生中心教學,並戮力推廣。請同學於12/24(日)晚上11:59前,以本學期學到的觀點檢視這部影片,並在群組中提出心得分享。




2017年12月17日 星期日

新北市板橋區沙崙國小107年度親子地質教學講座,1/12(五)將進行第1堂課:「臺灣地質之旅2」,歡迎親子一起參加!

各位親愛的大朋友、小朋友,沙崙國小科學教育「窩在科學家」(地質課程第4年)~107年度第1次的親子地質課程,預計於1/12(五)晚間7時~9時展開歡迎親子一起參加!

報名方式:
  1. 點選右側連結,上網報名:新北市板橋區沙崙國民小學親子地質講座報名系統
  2. 放心讓孩子自行往返的家長,請加填「家長同意書」,並讓孩子繳回輔導室家長同意書下載 
  3. 1/12(五)將進行第1堂課:「臺灣地質之旅2」簽到系統(當日開放)



時雨春風、霑被卉木;蟄伏數載、脫胎換骨;

優質沙崙

終將    成就卓越

日期:107年01月12日星期五

時間地點:
19:00~21:00本校1 樓創客棧

對象:
沙崙國民小學的教師、學生和家長,限54名(含科研社歷屆社員);溪崑地區外校的大朋友、小朋友限6名,合計總人數上限60名。

課程內容:「臺灣地質之旅

一定要攜帶的物品:

1、飲用水  2、零錢(打電話聯絡家長用)或手機  3、筆記本

建議攜帶的物品:

1、相機

注意事項:

1、歡迎親子共同報名參加,但請在系統上分別報名。您填寫的資料本校有權作為教學成果使用。

2、本次為免費的教學課程,除外聘師資費用由「沙崙科學人教師專業貢獻平台」相關經費支付外,無多餘經費替參與者保險,請參與者、學生家長斟酌是否自行投保。

3、往返學校,請家長務必接送;若您放心讓孩子自行往返,請簽立同意書。

4、接送孩子時,車輛請暫停在校外,讓學生從篤行路2段大門口出入校園。校園內禁止車輛進入,以維護學生安全。

5、這是一個教學課程,所以不會允許學生自由活動。每次上課前要簽到,下課後要簽退;自行往返學校的同學必須在規定的時間內到家(如果同學要提前離開,務必於簽退表中註明離開時間),並於到家後打電話給余主任報平安。年度內滿2次未於規定時間內返家者,將禁止參與未來的講座教學活動2次。

6、其他未盡事宜,會隨時於課堂教學中、沙崙國小校網與本Blog中公告,請務必注意。

內聘師資介紹

余俊樑  主任

台北市立師範學院科學教育研究所碩士、沙崙國民小學自然與生活科技學習領域專任教師、沙崙國民小學科研社指導老師、新北市自然與生活科技學習領域輔導員、國立台灣藝術大學師資培育中心兼任講師。
專長是科學學習、科學探究教學、科學專題指導與教學、自然與生活科技領域教材教法、科學性社團經營、教師專業社群經營、蝴蝶生態